"Procesamiento de la información del aprendizaje"
š La
teoría del procesamiento de la información es un conjunto de modelos
psicológicos que conciben al ser humano como un
procesador activo de los estímulos (información o “inputs”) que
obtiene de su entorno.
š Se
opone al conductismo.
šReuven
Feurerstein
(Rumania, 1921) considera al ser humano como un sistema abierto al cambio
y que necesariamente puede sufrir modificaciones activas, incluida la
inteligencia.
šConsidera
que el aprendizaje se puede mediar y que el mediador desempeña un papel
fundamental en este proceso al cual denomino Modificabilidad Estructural
cognitiva.
šPostula
que cualquier individuo es susceptible de mejorar su capacidad intelectual,
aprender y aprender a aprender si se involucra en experiencias de aprendizaje
mediado (EAM).
y el psicoanálisis.
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